客家藍染方巾DIY

今天週三進修研習感謝教師會長洪禎祥老師所帶領的團隊贊助此次研習經費，同時感謝教學組文蕙老師聯繫安排水源地文教基金會講師蒞校帶領同仁進行「藍染方巾DIY」課程。

研習開始老師先簡介植物在染布上的應用，接著介紹綁染的技巧與工具，不同的工具綁紮會形成不同的圖案，例如：夾子會有花瓣形狀、橡皮筋會成為圓形、線條會形成魚鱗片等。接著實際創作自己的小方巾，從浸濕、扭乾、放入染料盤，2~3分鐘後，接觸空氣氧化，再重覆3~4次，最後剪掉棉線用醋定色與浸水，終於大功告成！

製作過程中，同仁們神情十分專注、氣氛熱絡，歡笑聲此起彼落，同時在綁紮的技巧上更是創意無限，當作品攤開那一刻，驚呼與讚嘆聲連連，個個作品都別具特色與巧思！

經過此次研習後，相信老師們對植物染教學更有一番深層的認識與體驗，往後在相關領域教學（自然與生活科技、藝術與人文、社會、綜合活動），更具備了專業知識與知能。

星期二午休志工媽媽說故事活動

感謝圖書室志工每星期二午休時間為文光孩子帶來不同的閱讀體驗，孩子的目光完全被志工媽媽豐富的肢體動作與誇張表情所吸引住，孩子聽故事時專注參與活動的神情，是給予志工媽媽最棒的回饋。相信藉由聽故事，日積月累一定能增進學生邏輯思考、語言表達與創意想像的能力！

謝謝志工媽媽對學校的付出！

週次	日期	輪值志工	週次	日期	輪值志工
三	9/16	白金奶	十三	11/25	黃勻萱
四	9/23	陳玟琖	十四	12/2	王燕滿
五	9/30	劉丹桂	十五	12/9	白金奶
六	10/7	劉丹桂	十六	12/16	陳玟琖
七	10/14	白金奶	十七	12/23	黃勻萱
八	10/21	陳玟琖	十八	12/30	王燕滿
九	10/28	劉丹桂	十九	1/6	白金奶
十	11/4	王燕滿	二十	1/13	評量週暫停
十一	11/11	白金奶
十二	11/18	陳玟琖

教學活動宣導-103國立科博館鳳凰谷鳥園生態園區到校服務

103國立科博館鳳凰谷鳥園生態園區到校服務

    文光國小五年級小朋友今天上了一堂精彩的活動課程,是王江淮校長.沈碧女講師帶領科博館鳳凰谷鳥園數十位志工老師,指導學生從"宏觀"的鳥類觀賞,到"微觀"的羽毛觀察,了解個體多樣性與構造及功能的多樣化,進而體認人類利用萬物之時,應更有效利用資源及愛惜自然生態.
    120分鐘的教學活動時間,孩子們藉由教學團隊的協同教學,專注且積極的有效學習,個個臉上充滿了笑容,收穫滿滿,相信藉由此次的課程,孩子們可以師法自然,學習自然轉化成我們節能減碳的新生活觀.另一方面,榕樹下還有一部環境教育專車,讓有興趣的班級,能藉由閱讀充實相關的知識,也有一群志工阿姨協助孩子們借閱書節和活動闖關,綠蔭下,書香吹散了暑氣,此刻,文光的孩子真是幸福.

校務評鑑研討與自評研習（一）

研習內容

（一）完成教師自我專業進修研習規劃服務：

網址：http://teacher.inservice.edu.tw

（二）第三週週報表背面～校務評鑑工作說明與聯繫準備事項（三）說明：

1. 第一個表格是評薦當天教學觀察教師課務規劃表：

第三節10:30-11:10（D、E）、第四節11:20-12:00（D、E）、第六節14:15-14:55（Ａ、Ｂ、Ｃ）授課教師與委員觀課情形。
這週請老師完成教學簡案，並上傳到個人教學專業檔案網站「B-2教學設計」。
當天準備教學簡案、教室座位表給評鑑委員。

2. 第二個表格是與訪談人員規畫表：當天訪談的時間表與人員安排，行政人員全數訪談、沒有課務的老師4位、學生12位。
   每節訪談結束剩餘時間（約10-20分鐘），委員會到校園進行走動訪談。
3. 校務發展評鑑『實地訪視訪談問題』彙編，簡要說明。
   

103學年度 雲水書坊 到校服務

103學年度  雲水書坊  到校服務

        103年度雲水書坊到校服務已經開跑,書坊的海鷗叔叔和三好媽媽們帶著燦爛的笑容陪伴孩子們在榕樹下展書閱讀.三好媽媽跟我分享,前幾天在社區做巡迴服務時,有好多文光喜歡閱讀的小朋友,主動前去借閱書籍,一個三好媽媽帶領一位孩子,沉浸在書香世界中,藉連平日街坊鄰居口中靜不下來的孩子,也都安靜地看書.給三好媽媽們極大的鼓舞,閱讀是一切善的開始,我們相信持續推動閱讀活動,除了可以充實知識,更是一種心靈善與安定的力量.

圖書志工工作說明會

本校長期以來推動閱讀教育，辦理各項閱讀寫作、閱讀認證、愛閱家庭、晨讀10分鐘與午休時間說故事等活動，目的是培養孩子們閱讀習慣、態度和基礎能力。而這一切都有賴各位志工的支援與協助，一直以來默默的付出愛心為全校小朋友們服務，才能有所成效。

      新學年度已開始，學校將於9月15日(星期一)開放圖書室讓學生閱讀與借閱，屆時將需在座夥伴持續支援學校圖書借閱與說故事活動，協助學校共同營造豐富閱讀環境 ，提升兒童閱讀興趣。

      新的學年度，有幾位夥伴因另有安排無法繼續服務，學校已對一年級新生家長發出調查表，誠心的邀請新生家長加入「圖書志工」的行列，感謝家長的幫忙，我們有了幾位生力軍加入，共同為孩子提供更好的閱讀服務，謝謝您們！

人權教育融入班級經營

感謝學務處為同仁安排今天的研習講座，邀請到教育部課程教學與輔導群人權教育常務委員、法治教育基金會講師蕭玉芬老師蒞校為同仁講授「人權教育在班級經營上的運用」，蕭老師實務經驗豐富，學識涵養俱佳，整堂課充滿活力，透過班級經營策略的分享，同仁們內心極為震撼，深受感動！

蕭老師在課堂上藉由實務與案例的說明，字字句句常發人省思，在此與同仁分享：

• 班級經營～不要製造教室“英雄”，要製造的是學生“成功”的經驗。
• 從學生身上看到家長/老師的影子。
• 權威是建立在自己的專業上！
• 正向管教的第一堂課，就是老師「自我控制」的能力（牛奶海媽媽的故事分享）。
• 老師是「專業」的，學生是「不成熟」的個體，沒有完全的行為能力。
• 老師的任何管教措施要符合「教育目的」與「比例原則」。動機不足以合法手段。
• 獎勵於公堂；規過於私室。
• 老師要嚴守法的界限：學習權、身體自主權、人格發展權與受教育權。

103學年度閱讀起步走活動

       閱讀起步走活動已經進入第五個年頭,新生在8月30日入學典禮當天,從校長及會長的手中,接下新生導師在六月時幫孩子們精心挑選的一本優良讀物.這是一份了不起的禮物,代表著孩子一生學習的開始.透過一本本的好書,引領孩子進入豐富精采的學習殿堂.

課後照顧服務開課了！

政府為促進兒童健康成長、支持婦女婚育及使父母安心就業，本校自103年9月4日至104年1月12日辦理課後照顧服務，本校課後照顧服務放學時間皆配合高年級學生一起放學，方便家長接送。9/4低年級開始上課，分別由申老師與白老師擔任課照老師，上課前與老師充分對學生課業指導與班級經營討論，並說明課後照顧教師職責及注意事項，希望能夠完善課後照顧服務之功能，協助學生學習成長。

文光國小擔任課後照顧教師職責及注意事項

1. 負責課後照顧之老師，請在第一節十二點四十分以前到校，進行學生午休指導。
2. 上課前務必確實點名掌握全班的人數，缺席的學生，請老師親自以電話聯繫家長或與導師連絡，確認學生缺席原因。
3. 上課中請不要讓學生自由活動或喧嘩，請全班一同活動，不能讓少數人在外遊蕩。
4. 老師上課內容應本多元活潑之原則規劃，內容兼顧家庭作業寫作、團康與體能活動及生活照顧，但不得實施超越學校教學進度之學科教學。

學校願景與本位課程說明

藉由期初校務會議時，與同仁分享本校學校願景與本位課程內容，使同仁能更明暸學校願景與學生學習成果符應情形，以及如何透過課程的實施，落實在學生身上。
此次校務評鑑的精神「專業省思，愛與和平-肯定每ㄧ個人的努力與奉獻」，藉由此次校務評鑑，我們一同來省思與集思廣益，想想我們文光的孩子在經過六年的小學教育階段，我們要帶給他們的是什麼？我們希望他們帶著什麼樣的能力走出文光校園？
       我們依循課程發展願景，將文光孩子在六年內要達到的能力指標一一羅列出來（文光學習護照），透過這樣省思的過程，在各處室辦理的各項活動、教師教學、課程設計與班級經營...等，將能更聚焦於學生學習與回歸學生能力指標。若全校同仁皆有此共識，我們將一起努力朝向培養學生能力指標而前進，未來是可期待，是有方向感的，而不是空與盲(茫、忙)的不真實感，因為我們對文光孩子都有一致目標與共同信念！

103學年度第一學期始業式

節束二個月漫長的暑假生活，今天是開學第一天，早上始業式時，上台和學生說些勉勵的話，期勉學生要做好準備面對新的班級、同學與課業，心思要慢慢從假期的玩樂中收回來，遠離「收假症候群」的壓力和煩惱！我和學生分享幾招能夠早一點揮別開學時哭鬧、賴床、肚子痛的惡夢；能夠天天精神飽滿、充滿力量的到校讀書學習！

第一招：每天提早一點睡

開學了要調整起床和睡覺時間，暑假也許很晚睡，今天開始要慢慢調到九點半以前上床睡覺。

第二招：每天想一件上學的趣事

每天想一下，回想之前在學校發生的趣事，想想和朋友下課時遊戲玩耍的情景、想想上課時老師詼諧幽默的話語，逗得全班樂開懷的情形，主任相信你一定很快又喜歡上學囉！

第三招：訂出新學期新計畫 

好的開始是成功的一半，新的學期，你對自己有什麼期望？想參加哪些社團？想要達成什麼目標？和爸媽、老師一起討論吧！為自己設定的目標，按照計劃去實現喔！ 

最後，請大家抬起頭來，看看司令台上4個大字！是什麼？「活力創新」，這是我們學校的願景，也是學校對小朋友的期望與教育目標，主任祝大家開學快樂，新學期一切順心，個個做起事讀起書來都充滿著活力的精神與創新的態度，我們一起加油喔！