2015年7月1日 星期三

104年度第三期(暑假)補救教學實施情形

始業式~校長勉勵學生情形
  1. 教學活動與課程規劃
    1. 請授課教師先行登入補救教學科技化評量網站了解授課學生基本學習能力。
    2. 進行「學生評量分析表」,藉此掌握班上學生學習能力狀況。
    3. 規劃多數學生待加強之能力指標進行補救教學之「教學實施紀錄表」。
    4. 參照教育部提供的基本學習內容或補充教材規劃教學活動,依學生學習狀況規劃授課內容,以1-n-10 能利用間接比較或以個別實測的方法比較物體的長短為例說明