臺中市補救教學諮詢委員蒞校訪視

歡迎臺中市補救教學諮詢委員陳勇男校長、楊富全校長到校諮詢訪視，分別針對學校補救教學實施情形進行五率檢核、資料查閱及教師訪談，並於綜合座談給予學校寶貴意見。

補救教學103學年度~五項指標

五項指標

歡迎幼兒園蒞校參訪

歡迎綠太陽幼兒園與沙鹿幼兒園師生蒞臨文光國小，文光國小有美麗的校園、活潑的學生，還有認真的老師。

學校安排「直笛隊和獨輪車隊」社團來為大家表演，接著分組活動「認識校園」，安排大家參觀「一年級教室」，看看他們上課情形和使用「廁所」、再來認識文光最美麗的後花園「獅子亭」和「植物池」，並且體驗學校「遊戲器材區」。

105年度補救教學(下學期)開課情形與教學檔案册

上課情形

1. 本學期的補救教學總共有22位學生參加，學生的基本資料已由各班老師填報，提供補救老師教學參考。
2. 這次總共開3班，中年級國語班由勻緹師擔任、五年級數學班由書鴻主任擔任、六年級數學英語班由心苹老師擔任，感謝老師的付出！
3. 本期上課時間是每週二、四下午4:00~5:20，本時段將安排行政人員輪值，以協助處理課務與行政聯繫事宜。
4.  教學檔案册

105年度補救教學(下學期)開課會議

校長主持補救教學會議照片

本學期開辦學期中補救教學，希望能增進個案學生基本學習能力，感謝教學組與資訊組負責執行補救教學篩選與成長測驗與擔任此次補救師資的同仁，讓本期能夠順利開班，謝謝您的協助，孩子因您成長而更顯光亮！

1. 依105年1月6日中市教中字第1050000316號函示：105年補救教學入班學生免除身份弱勢條件。因此本次參加學生資格為104年9月篩選測驗一科以上成績不及格者。
2. 經過一學期後，部分學生已通過105年2月成長測驗，學生測驗情形請參閱補救教學科技化評量網站之「測驗結果報告」。
3. 本期開班情形與師資規劃如附件一，請討論。
4. 依據「評量分析表」，掌握班上學生學習能力狀況，規劃多數學生待加強之「能力指標」進行補救教學「課程設計」。

• 會議記錄 

學年教學研究會議：班級初級補救教學策略與經驗分享

討論低成就學生補救教學策略

(一)、班級初級補救教學策略與經驗分享

• 說明：

1. 下表為本校2~6年級學生於「104年9月篩選測驗」與「105年2月成長測驗」不合格學生人數對照表，可以看出各年級低成就學生在國語、數學經過一個學期學習成長情形。
2. 班上學生測驗結果已mail到老師信箱，詳細內容請至「國民小學及國民中學補救教學方案科技化評量」系統網站登入帳號、密碼觀看報告(學校代號064676)。
3. 請老師參閱本表相互討論，並交換班上學生測驗結果，提供在補救教學實施的成效、經驗與策略或執行上的困難。

• 各學年討論情形

201602測驗結果報告email通知各班老師

email通知情形

1. 2月份由教學、資訊組所做的補救教學成長測驗結果，上週已經將各班施測情形email通知各班導師。
2. 請老師參閱了解班上參加測驗孩子學習成長情形。點選連結登入系統後，可以觀看學生測驗結果報告(當學期受測情形)與觀看學生測驗歷程(受測以來的紀錄)，請老師多多利用。

測驗結果報告