兒童朝會～圖書借閱情形報告

圖書借閱宣導情形

各位小朋友大家早：

今天是4/13，也是開學第10週，第10週有什麼特別的嗎？這個學期有21週，這週過完，學期已經過了一半了！時間過得好快啊！還記得新的學期開始，主任在這裡有鼓勵小朋友要訂立新學期新計畫，為自己設立一個目標：

1. 第一個到圖書室借書：一個禮拜至少2本書。
2. 第二個是心得寫作：這學期要得到一張獎狀。
3. 第三個是閱讀認證：這學期要進一個等級。

你還記得嗎？

所以今天主任要跟小朋友報告，這10週半個學期，全校小朋友借書情形，猜一猜？全校小朋友總共借了幾本書？總共有2578本！這些書都是誰借的呢？主任先從年級來說：

6年級204本、5年級 299本、4年級255本、3年級324本、2年級 692本、1年級804本，越低年級借書情形越踴躍，中高年級的大哥哥大姊姊雖然你們借的書

歡迎綠太陽幼兒園老師、小朋友蒞臨文光國小，文光有美麗的校園、活潑的學生，還有認真的老師，今天活動安排學校社團「直笛隊和獨輪車隊」來為大家表演，接著分組活動「認識校園」，安排大家參觀「一年級教室」和「廁所」，看看他們上課情形與體驗國小廁所、再來認識文光最美麗的後花園「獅子亭」和「植物池」，並且體驗學校「遊戲器材區」。感謝校長蒞臨主持並致贈幼兒園禮物以及今天帶領學生表演和導覽的文光國小老師：直笛隊張清媚老師、獨輪車隊林書鴻老師、第1組導覽輔導室郭家富主任、第2組導覽教學組陳文蕙老師，謝謝您們辛苦的付出，為綠太陽幼兒園老師、小朋友帶來一次深刻的回憶與體驗。

4/1命題評量分析研習、4/8學年教學研究會議主題

   4/1週三教師進修研習，許展榮老師提到發展一份高品質的紙筆試卷，須注意試題編製命題原則，其題目的佈局要有層次，要能夠測出孩子的能力，非僅是測其零碎記憶。以語文為例，評量的目地是為了提升孩子的記憶或是語文能力？如果我們認為語文能力勝於記憶，那什麼才是命題的重點，便可想而知了。
     此次校務評鑑第二面向「課程發展」待改善與建議事項第三點：命題檢核表列有多項指標，惟偏向形式或原則之檢核，宜針對「能力指標」與「命題項目」對應關係之檢核，俾利評量後檢視學生學習狀況，做為後續補救教學之執行依據。今日會議主題，暫不以「能力指標」與「命題項目」對應，我們先以許老師提到的Bloom的教育目標之認知層面類別（記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造）與「命題項目」課程內容進行對應討論，藉著雙向細目表分析第一次定期評量國語文試題。