學年教學研究會議：班級初級補救教學策略與經驗分享

討論低成就學生補救教學策略

(一)、班級初級補救教學策略與經驗分享

• 說明：

1. 下表為本校2~6年級學生於「104年9月篩選測驗」與「105年2月成長測驗」不合格學生人數對照表，可以看出各年級低成就學生在國語、數學經過一個學期學習成長情形。
2. 班上學生測驗結果已mail到老師信箱，詳細內容請至「國民小學及國民中學補救教學方案科技化評量」系統網站登入帳號、密碼觀看報告(學校代號064676)。
3. 請老師參閱本表相互討論，並交換班上學生測驗結果，提供在補救教學實施的成效、經驗與策略或執行上的困難。

• 各學年討論情形