103學年度第一學期第一次作業檢閱

臺中市沙鹿區文光國民小學103學年度第一學期

第一次作業檢閱綜合意見表

     感謝老師批改作業所付出的時間與心力，教務處針對此次作業檢閱提出幾點建議，以做為同仁批閱作業之參考。

1. 作業批改詳實而認真，部分老師更能加註讚美或評語，如：「很好！」「很認真喔！」「good！」「多加油喔！」，正向鼓勵孩子積極學習。
2. 學生習作封面與資料填寫多為完整，部分學生更能用書套保護，更顯完整乾淨，值得鼓勵。
3. 部分學生作業內容字跡較為潦草，筆畫飄忽不確實，尚有錯字未能挑出，以及開放性問題回答之適切性，請老師再多予指導。
4. 學生作業書寫錯誤處，老師多能善用不同色調的筆或圖章註記，確實追蹤訂正，能清楚驗收訂正之成效。
5. 各年級書寫進度與批閱進度應予統一，
   此進度須配合教學進度表並於學年會議中討論後實施。
6. 學生作業請家長簽名，除了可以讓家長配合督促指導，瞭解孩子的學習狀況外，更能展現教師作業指導之專業與辛勞。
7. 作文批閱皆有總批（少數有眉批），能針對學生寫作優缺點給予情感回饋與寫作方向指導，實屬認真，建議能多針對文中語詞、句子、修辭給予評語與具體修正建議，以提升學生寫作能力。
8. 教師能給予學生寫作的綱要引導，促進思考，可見教師之用心，唯須注意範本引用之內容與份量是否適切。
9. 書法的指導與批閱，從基礎執筆到臨帖摹寫，讓學生能在書藝基礎上持續紮根，感謝老師的用心與付出。建議同仁能在書寫環境的營造、隨機巡視指導、批閱方式與學生習寫態度上再加強經營。
10. 老師批閱作業的方式各有優缺點與特色，鼓勵教師建立合作分享與專業對話的機制，如於學年會議中討論，共同學習與成長。