104學年度第1學期學年教學研究會議主題

照片：學年教學研究會議討論情形

(一)、教室佈置自評與交流：

1. 教室布置具有多元化教育功能，除了提供學生豐富教學資源外，更是教師發揮創意，佈置屬於自己班級特色的機會。佈置一個像家一般溫馨的地方，既可凝聚班上的向心力，對學生學習亦有相當程度的幫助，藉由學年研究會議教師的分享與經驗交流，以共同學習與成長。
2. 本學期教室佈置，請老師於9/18前至教師專業學習檔案網站發表一篇文章（教室佈置理念、班級特色與照片）進行自評分享。教室佈置自評內容參考：配合課程佈置學習情境（英語、閩南語、教學科目...）、學生作品展示、班級公約、學校公告、其他創意與班級特色...。

(二)、班級網站製作與交流

1. 除了教室佈置可以展現班級教學情境與特色外，班級網站更能提供家長另一個了解孩子與班級教學的園地，藉由網路之便多添了即時性與互動式，也是一個行銷班級經營與教學特色的最佳管道，藉由學年研究會議教師的分享與經驗交流，以共同學習與成長。
2. 新學期甫始，班級網站標頭與內容是否已更新？請老師於9/18前自行檢視與充實，並持續更新資料。班級網站製作內容參考：班級經營理念、班級活動訊息、學生學習成果、班級榮譽榜、留言討論區...。

(三)、各年級討論情形：https://classroom.google.com/u/0/c/MTkyNjE3NzNa
(四)、班級網站與教學專業檔案網站：http://163.17.210.2/sfs3/modules/teach_class/teacher_web.php